在物质匮乏年代，生产技术相对落后导致产能不足；现代技术提高后，消费严重不足。化解前者供需矛盾的本质，普及了基础义务教育。现在产能过剩的本质，还是要从教育结构下手。
产业结构的核心要素，是人。教育的宗旨是为社会培养所需之人，社会是个大系统，分门别类，需要层层色色各种功能和用途的配件，因此，差异化、个性化、专精尖才是现代教育的目的。这种有用人的群体数量若占总人口数量的比例越高，社会结构就越合理稳定，活