今天是实盘记录的第205天。[淘股吧]
期末资产:334804.96元 累计盈亏:11.602% 今日盈亏 10312.34元

相对沪深300超额 10.280%, 相对中证2000超额 10.712%

虽然知道微盘股没到120日均线,肯定还会再涨一些的;但今天的涨幅确实让我有点意外,单日上涨超过3%,而且是所有账号,嘿嘿^_^。

然后因为距离120日均线很近了,所以需要说明下未来一段时间的操作计划了。

每日购买的股票,就是系统筛选出来的结果,这部分是不会有变化的。

我说的操作计划,主要是指每日买入资金量的多少,和是否进行快速减仓、当日买卖倒置这些仓位调整方面的内容。

然后针对未来一段时间的安排。

第一个要说明的,就是要清楚的意识到自己会错;哪怕我对的次数远多过错的次数,也要清楚的意识到自己会错。

针对现在的情况,微盘股指数没到120日均线就下跌这种错误是肯定不会发生了;但是如果我认为的120日压力位,并没有拦住,后续还会继续上涨呢?

我的操作计划,至少需要包括这种错误发生了,系统也能正常应对;尤其是真的是这个方向错误,它本身就是对账户余额更有利的方向。

也要同时警醒:我很早之前就开始说120日均线附近会转向,这也不是我在说梦话,而是对过去将近20年的a股,美股运作规律的总结。这个本身就是大概率事件,所以我才把这种可能放在默认会发生的位置上;而把很轻松突破120日均线的情况,放在需要适当预防的位置上。

说到这还需要附带提一下:周末高盛有发研报说中国ai股票没有泡沫,值得加仓超配。

我不清楚高盛这次的目的是什么?

第一种:他们是想借a股ai没泡沫这事来烘托气氛,让美股的傻狍子们自己联想认为美股ai也没泡沫?甚至是认为这些傻狍子们的脑子里面,可能都不会注意到那个china,自动就会替换成美股ai没泡沫?——中国ai泡沫不大是事实,但就是因为中国ai走的比较健康,我们封死了anthropic和openai快速盈利的可能,导致美股的ai泡沫成了定局。你说中国ai没泡沫,我替换成中国ai泡沫不大,是相信的;但要是拿这个来联想美股ai没泡沫,呵呵。真要是这样的话,那我只能说美股的傻子,其实也挺好忽悠的,^_^。

第二种:他们在发出信号,在号召一批资金,短时一起集中推高一下a股,做短时牟利?——这种1-3个月的短时推高或者压低a股的事情,他们经常干,基本每年2到3次。一般情况就是有一家大型投行出来摇旗呐喊,然后会有相当多的资金一起行动,就跟古代游牧部落冬天集体打劫性质一样。高盛、大摩、德银都干过,基本上国外主要8家投行都有这种经历。这里面相对的,我对德银的好感还多一点,因为几次我注意到德银出来号召,都是在做多a股,并且都很扎实。德银喊话之后的1-3个月,a股表现都非常好。——至于高盛,我的建议是多留个心眼。

第三种:就是为啥需要多留一个心眼了,因为有可能是这帮孙子在a股就要出货跑路,发这个内容,是为了多忽悠一些对手盘来接货的!

在现在这个情况下,我认为第一种,给美股烘托气氛的可能性最大,第二种,准备在a股捞一波块钱的可能性也不小。一般他们捞快钱的文章,都写的是对未来1-2年甚至更长期的a股走势看好,但是实际这帮孙子最多持仓3个月,就会跑路。

这个信息本身也是我需要审慎处理未来的操作计划的原因之一。

至于具体做法:

因为不论是这个账户自身表现,还是微盘股的上升趋势,导致我确实没必要现在就开始减仓。我的做法是在未出现明显反向信号的情况下,最近几天应还是正常按1.2倍杠杆资金买入。

但因为有120日均线的问题,所以我需要提高关注度,如果有明显信号过不去120日均线,或者上去之后再掉下来;就会在信号出现后,提前卖出3日份的持仓,并且会短时间把买入金额减少到0.5倍资金使用量,这样来快速降低持仓。

也就是这次我准备先按1.2倍跟着走,但是有明确反向信号的时候,快速降低仓位。——这样做未必能占到便宜,但这本身就是我在摸索和改进方法的一环,所以会去做。

前面说微盘股指数可能会先上120日均线再掉下来,是因为目前微盘股指数跟其他指数脱节太严重,微盘股最近跑的太快了。所以可能会出现趋势大家一样,但是有短时间几天出现因为脱节导致的错误信号。

具体会是什么情况,还是一边走,一边看吧。

今天主要就是说下未来一段时间的操作计划。

凡事预则立,不预则废。

就先这些。

说明:
目前实盘展示的是一套量化交易系统。正常每天分别买入和卖出六只股票。偏小市值股票。

我有参加淘股吧实盘比赛,实盘比赛用的系统,就是展示的这个。数据相同。

下面是目前账户截图:



读书笔记部分:


为什么老师不提前把社会的现实告诉学生?
(风生年华)

因为今天的社会现实,已经不再只是“人情世故”四个字。

上一代人讲现实,常常讲关系、单位、饭碗、编制、门路。那当然也是现实。可这个时代更深的现实,是一个人还没真正进入社会,便已经被许多看不见的系统预先分层:家庭提供的试错成本,城市提供的机会密度,学校提供的标签,平台分配的可见度,算法筛选的注意力,学历市场的通胀,行业周期的涨落,情绪劳动的消耗,以及一个人能不能把自己讲成一个“值得被选择的人”。

所以,老师不是没有告诉学生现实。

老师自己也未必完整理解今天的现实。

世界变得太快了。许多老师当年所理解的上升路径,是考试、学历、稳定工作、体面生活。可学生今天面对的,是专业冷热在几年内翻转,行业红利在一夜之间退潮,平台规则随时重写,学历越来越像入场券,努力越来越需要被包装、被传播、被看见。过去的社会更像一条路,虽然窄,方向尚且清楚;今天的社会更像一个巨大的流量场,人人都在竞争机会,也在竞争解释自己的资格。

学校依然按照旧的方式训练人。

它教人按时交作业,社会要求人主动定义问题;它教人完成标准答案,社会奖励能提出新问题的人;它教人服从清晰规则,社会充满模糊博弈;它教人等待评价,社会却常常先看你能不能被注意到;它教人把成绩写在纸上,社会要求你把能力变成作品、信用、关系和可交换的价值。

这就是许多学生走出校门后的巨大断裂。

他们很努力,只是努力仍停留在“被考核”的模式里;他们很优秀,只是优秀还没有转化成可被社会识别的筹码;他们很善良,只是善良缺少边界;他们很聪明,只是从未学过如何在不确定的世界里判断方向、承担风险、争取资源、保护自己。

学校为什么不早些告诉学生这些?

因为教育本身承担着一种双重任务。

它既要让年轻人相信世界可以变好,又不能过早让他们看见世界如何筛选人;它既要培养守规则的人,又不能让学生太早发现规则背后有资源、位置和解释权;它既要鼓励个人奋斗,又不能把出身差距、结构分层、机会不均全部摊开讲透。

讲早了,容易让年轻人犬儒;讲晚了,又会让年轻人在毕业后突然幻灭。

于是学校选择了一种最安全的叙事:努力有用,善良可贵,规则公平,未来可期。

这些话没有错。

真正的问题在于,它们只说了人生的前半句。

努力有用,但努力必须进入正确的方向;善良可贵,但善良必须带着边界;规则公平,但公平常常需要被争取;未来可期,但未来不会自动降临到一个沉默、被动、只会等待评价的人身上。

过去的教育,最重视知识;后来的教育,重视能力;今天真正稀缺的,是结构感。

什么叫结构感?

就是知道自己站在哪里,知道资源从哪里来,知道机会怎样流动,知道规则由谁制定,知道评价如何形成,知道一个时代正在奖励什么、淘汰什么、遮蔽什么、放大什么。没有结构感的人,会把失败全归咎于自己;结构感过剩而没有行动力的人,又会把一生交给抱怨。

真正成熟的人,必须在这两者之间找到位置。

他既不天真地以为世界天然公平,也不轻易把世界看成一盘死局;既能看见阶层、资源、平台和运气的重量,也仍然愿意训练自己、经营自己、更新自己;既知道许多门并非为所有人同时打开,也知道人一旦停止行动,连半开的门也会关上。

这个时代最残酷的地方,在于它并不会按照辛苦程度奖赏每一个人。

它只奖励那些被方向、资源、表达、选择和时代趋势共同放大的努力。

一个人埋头十年,可能无人知晓;一个人踩中趋势,可能迅速跃迁。一个人极其勤奋,却在错误系统里被反复消耗;一个人看懂规则,便能把同样的力气变成更大的回报。现实从不按辛苦程度发奖,它按位置、效率、稀缺性、可见度和替代成本重新分配命运。

这才是今天老师最难说出口的真话。

因为它一旦说透,教育长期维持的朴素信念就会被动摇:只要努力就会变好,只要善良就会被爱,只要优秀就会被看见,只要守规矩就会有出路。

可一个社会若只让年轻人相信这些,又不教他们理解这些信念成立的条件,年轻人终究要在现实里补课。

他们会在求职时补课,在亲密关系里补课,在职场竞争里补课,在家庭差距里补课,在一次次“我明明已经很努力了”的沉默里补课。

教育最该改变的地方,绝不只是把社会讲得更黑暗。

真正需要改变的,是让学生更早拥有理解复杂的能力。

让他们知道,世界有规则,也有规则的边界;人生有竞争,也有竞争的层级;努力有意义,也有方向的前提;善良很珍贵,也需要判断来守护;学历能开门,也可能只把人送进新的拥挤;个人奋斗值得尊重,也不能忽视时代、家庭、平台和制度的影响。

老师为什么不早些告诉学生社会的现实?

因为过去的教育,害怕学生失去理想。

可今天更大的危险,是学生带着未经现实训练的理想,走进一个高速变化、强筛选、重表达、高不确定性的社会,然后在某一天突然怀疑自己、怀疑努力、怀疑过去所有相信过的东西。

真正好的教育,既不能让人提前绝望,也不能让人延迟醒来。

它应该让一个年轻人既有相信的能力,也有辨认的能力;既能低头做事,也能抬头看势;既不把出身当作宿命,也不把努力当作迷信;既能承认世界的复杂,也能守住自己不被复杂吞没。

人这一生,最重要的成长,从来不是把相信世界换成看透世界。

更重要的是,在看透以后,仍然有能力进入世界、判断世界、改变自己的位置,并且不把灵魂抵押给现实。

学校给人的第一课,是相信。

社会给人的第二课,是辨认。

至于听懂这一课的人,大多已经不再像学生了。